Origen de la h española

¿Por qué hay palabras que se escriben con h si en la lengua española general no se pronuncia?
Las haches que aparecen en nuestro léxico pueden tener orígenes diversos:

1- Palabras latinas con hache original. En los escritos medievales se podía omitir la hache etimológica y era muy frecuente escribir ome, onrar o auer. A partir de Alfonso X se empiezan a recuperar las haches etimológicas. El proceso continuó con Nebrija (“para imitación de los latinos”) Covarrubias y lo consolidó la Academia en el siglo XVIII. Así se llegó a las formas actuales hombre, honrar y haber.
2- Cultismos o tecnicismos formados con prefijos griegos: hemi- ‘medio’ (hemisferio, hemiciclo), hiper- ‘grande’ (hipermercado, hiperactivo), hipo- ‘debajo’ (hipocresía, hipocentro). En este grupo se incluyen también los procedentes de palabras griegas que en español se emplean como prefijos: hecto- ‘cien’ (hectómetro), helio- ‘sol’ (heliocéntrico), hemato- hemo- hema- ‘sangre’ (hematófago, hemorragia, hematoma), hepato- ‘hígado’(hepático), hetero- ‘otro’ (heterogéneo, heterosexual), homo-‘igual’ (homogéneo, homosexual), hidro- ‘agua’ (hidráulico, hidroavión), hipno- ‘sueño’ (hipnosis, hipnal).
3- Palabras latinas con una f que, al pasar a castellano, se aspiró o se perdió. Aunque en algunas zonas de España y de América la hache puede representar una cierta aspiración, en el habla más culta y general, no se pronuncia. Algunas palabras con hache procedente de una efe latina son: hijo (filius), hermoso (fermosus), hierro (fierro), hablar (fabulare), dehesa (defensa).
4- Palabras latinas que empezaban por una g- que se aspiró y desapareció: hermano (germanus) helado (gelatus).

5- Arabismos cuyos sonidos velares se adaptaron en castellano con h (azahar, zanahoria, alhaja). Actualmente se sigue haciendo con los nuevos arabismos (hachis).
6- Palabras cuya hache tenía un antiguo uso diacrítico. Hasta que en 1726, la Academia fijó el uso de la v como consonante y la u como vocal, tanto una como otra podían utilizarse indistintamente como vocal o consonante. Esto podía dar lugar a ambigüedades: vevo (‘bebo’ o ‘huevo’) veso (‘beso’ o ‘hueso’). Los impresores empezaron a utilizar h- delante de la vocal y, desde entonces, ahí se ha quedado. En la palabra uebos, que significa ‘necesidad’ conviene no usar esa hache (para no ser tomados por vulgares) cuando digamos que “debemos hacer algo por uebos” o exclamemos: “¡manda uebos!”. Aunque también es verdad que encontramos en el Poema de Mio Cid ejemplos de huebos con este significado: ("los mandó servir de cuanto huebos han", "huebos vos es que lidiedes a guisa de varones") y que el DRAE así la recogió entre 1899 y 1992.
7- Extranjerismos en los que en la lengua original suena algo parecido a una aspiración. Se conserva la escritura con h y se pronuncia un sonido velar: hámster, hall, hockey, etc.

Fuente: http://www.blogolengua.com/2008/11/origen-de-la-h-espaola.html

Los pobres aplauden, los ricos sacuden sus joyas

Corría el año 1963 cuando The Beatles recibieron una invitación para actuar en una gala benéfica en el London Palladium a la que iba asistir hasta la familia real con la Reina Madre y todo. Era todo un acontecimiento social y asistió la crème de la crème de la aristocracia británica. El concierto, que por supuesto fue un éxito más en la carrera del grupo de Liverpool, llegó a un momento clave cuando se disponían a tocar Twist and Shout, una canción que solían utilizar muchas veces para terminar sus actuaciones en directo. Antes de empezar el tema, John Lennon, de repente, se dirigió a los espectadores y pronunció una frase, yo creo que cargada de crítica y reivindicaciones sociales, que pasó a la historia: "Por favor, en este tema quiero que todos participen. Los que están sentados en los asientos más baratos, aplaudan; el resto, basta con que sacudan sus joyas". La frase trajo cola...

Agarré mis bártulos y me fui

Esa palabra, bártulos, la usamos mucho, pero casi seguro que desconocemos su muy curioso origen. Lo pueden encontrar en esta cita: "En realidad, Bártulo o Bártolo de Sasso-Ferrato fue un eminente jurisconsulto italiano que vivió en la baja Edad Media, profesor de Derecho y cuyas obras -contenidas en 13 volúmenes- sirvieron de base de estudio durante tres siglos a los alumnos de Derecho de toda Europa. Los estudiantes españoles tomaban nota de las obras del ilustre tratadista y, una vez concluida la clase, ataban los apuntes por medio de cintas o correas. Al conjunto de estos apuntes se les conocía familiarmente por el nombre de 'bártulos', de donde, en la jerga estudiantil, la tarea de reagruparlos y atarlos una vez utilizados, dio origen a la expresión atar (o liar) los bártulos. Así, por extensión, el dicho terminó por aplicarse también a toda disposición o preparativo que, por lo general, hace referencia a una mudanza, cambio de domicilio o traslado de utensilios". (Fuente: www.ciudad-real.es).

 Actividad: busca por Internet que significa " se ármo la gorda".

Diez trucos de los supermercados para vender más

La crisis que no ha impedido que las principales cadenas de supermercados hayan incrementado sus precios, rompiendo así una tendencia bajista que ha durado dos años. Saben que tienen recursos suficientes como para conseguir que sigamos adquiriendo los mismos productos, aunque algo más caros.


Y es que, ¿quién no ha ido a la compra y ha gastado bastante más de lo que tenía planeado? La realidad es que, según los expertos, casi el 55% de los productos los elegimos en el momento de la compra. Te desvelamos cómo los supermercados consiguen que siempre te lleves algo más de lo que tenías pensado:

1.- Los carritos de la compra

Si entras para comprar dos o tres artículos, pero la única opción de transportarlos es la de un enorme carrito en lugar de una cesta, es fácil que al final caiga algo más de lo previsto. Además, los expertos apuntan a que, en general, todos se desvían ligeramente hacia la izquierda. Esto obliga a sujetarlos con la mano izquierda, quedando libre la derecha para alcanzar cómodamente los productos.

2.- Festival de olores

El marketing olfativo es una de las armas preferidas de las grandes superficies. Muchas optan por instalar un horno de pan en la entrada; está comprobado que el olor a pan recién hecho despierta nuestro apetito y todos sabemos que compramos más cuando tenemos hambre. En algunos supermercados no se molestan en instalar el horno: recurren a una fragancia artificial que extienden por todo el supermercado a través de los conductos del aire acondicionado.



3.- Los artículos básicos están lejos

Si un supermercado te obliga a caminar hasta el fondo para que cojas aquello que necesitas, en el camino seguramente cogerás algo más. Como sabrás perfectamente, están dividido por zonas: las frías, cuyas ventas están por debajo de la media, y las calientes, espacios de gran atracción y alto nivel de ventas. En las zonas calientes, como el pasillo central o la entrada, están los productos de menor éxito, mientras que en las zonas frías se colocan los artículos de primera necesidad.

4.- Las marcas más caras de un producto están a la altura de los ojos

Los productos que pasan del nivel de los pies al nivel de los ojos aumentan en un 80 % su venta, de ahí que los comercios elijan ese lugar para los artículos que mayores beneficios les reportan. Haz la prueba y lo comprobarás.

5.- Controlan el movimiento con el hilo musical

La estancia media es de 55 minutos. A partir de aquí, las grandes superficies utilizan la música para controlar el tráfico humano del establecimiento; en los momentos de gran afluencia, lo ideal es una música con mucho ritmo que favorezca las compras rápidas; si en cambio el local está semi-vacío, las canciones que suenan son más tranquilas y lentas.

6.- Precios psicológicos

Los precios nunca son redondos para parecer más económicos y a su vez dificultar las comparaciones. Además, casi siempre terminan en 5,7 o 9, los números que atraen más al comprador.



7.- Cuantas más paradas, más compra

Las grandes superficies están diseñadas para que tengamos que parar constantemente. El razonamiento que justifica estas interrupciones es que cada vez que interrumpimos la marcha fijamos la vista en algún producto y es más fácil que acabe en el carro.



8.- Productos desordenados

Las empresas del sector han copiado las técnicas de las tiendas de oportunidades: cuando vemos muchos artículos desordenados y apilados tendemos a pensar de manera inconsciente que son más baratos, aunque la realidad sea que muy probablemente no hayan bajado de precio.

9.- Productos con espacio propio

Si un supermercado consigue que un producto dé imagen de prestigio, los clientes lo percibirán como algo valioso y deseable. En este caso, estarán dispuestos a pagar más por la imagen que por el producto. Un ejemplo es la colocación en una estantería de madera oscura con una iluminación tenue pero directa.

10.- La luz

Es uno de los factores más importantes, según los expertos. Habitualmente se juega con ella en las secciones de alimentos perecederos para aumentar la sensación de frescura. La técnica es muy sencilla: utilizan luces fluorescentes.

Fuente: http://es.finance.yahoo.com/noticias/Diez-trucos-supermercados-economia-3238462346.html?x=0
Actividad: comenta con que punto estás más de acuerdo.

Uso de la g y de la j

1.- Se escriben con g todos los verbos terminados en - ger , - gir , - igerar excepto tejer y crujir.
     
-ger: coger, recoger, proteger, encoger
-gir: rugir, surgir, elegir
-igerar: refrigerar, aligerar
Te recogeré en el Aeropuerto a las 6 de la tarde.
Llévate el paraguas para protegerte de la lluvia.
Entre los dos elegimos el color de la pintura
     
2.- Se escriben con g todas las palabras que empiezan por geo-
     
geometría, geografía, geología, geólogo
La geometría es una disciplina que siempre me ha gustado.
Estudiar geografía es fundamental para entender el mundo.
     
3.- Se escriben con g todas las palabras que empiezan por in- excepto injerto.
     
ingeniero, ingenuo, ingenio, ingenioso, indigente
El ingeniero que diseñó el puente fue muy ingenioso.
Este árbol se injertó sobre otra variedad
     
4.- Se escriben con g todas las palabras que empiezan por leg-
     
legal, legislación, legible, legítimo.
La legislación actual prohíbe fumar en lugares públicos.
     
5.- Se escriben con g todas las palabras que empiezan por gest-
     
gesto, gesticular, gestación, gestión.
Fuimos al centro de la ciudad para realizar las gestiones en el banco
Ana se encuentra en el sexto mes de gestación .
     
6.- Se escriben con g todas las palabras que lleven el grupo - gen - no precedidas de a, u
     
gente, general, genio, urgente, exigente     excepto: berenjena, ajeno, enajenar
virgen, generoso, ingenio, imagen
Ellos dieron un generoso donativo para la Virgen
Las berenjenas asadas están exquisitas.
Debemos enviar esta carta por correo urgente
Las imágenes de la película eran preciosas
     
7.- Se escriben con j todas las palabras que empiezan por aje - y eje - excepto agenda, agencia y agente, así como sus derivados.
     
eje, ajedrez, ejecutivo, ejercicio, ejemplar
Es importante hacer los ejercicios para aprender bien Español.
El juego del ajedrez requiere mucha concentración.
     
8.- Se escriben con j todos los verbos que acaban en -jear , así como sus derivados.
     
canjear, cojear, ojear, hojear, callejear     
Pasó las hojas del libro ojeando las fotos
Para conocer bien una ciudad hay que callejear por el centro histórico
     
9.- Se escriben con j todas las palabras que acaban en - aje y - eje excepto proteger y sus derivados.
     
viaje, garaje, mensaje, traje, oleaje.     
Después del viaje guardamos el coche en el garaje para protegerlo

Al periódico nunca lo reemplazará Internet

No importa que el Internet sea rápido, ni que la televisión nos de muchos canales con lo mismo, ni que el radio cacaree sus noticias en  una  avalancha repetitiva.
Los diarios constituyen una herramienta indispensable y de gran utilidad para la gente.
 
¿Acaso ha intentado usted matar un mosquito con un teclado, o castigar  al perro en el hocico con la pantalla del televisor?
Por eso no importa que no lo lea, el periódico será siempre el mejor aliado en todos los momentos de la vida.

Aquí los mil y un usos del periódico.

 - USOS DOMESTICOS:
     * Madurar aguacates.
    * Recoger la basura.
    * Brillar los vidrios.
    * Envolver el pesebre.
    * Alinear las patas de la mesa coja.
    * Empacar la vajilla en la mudanza.
    * Tapizar la jaula del pájaro.
    * Recoger la mierda del perro.
    * Cubrir los muebles y el piso antes de pintar.
    * Evitar que se meta el agua debajo de la puerta.
    * De protector en el piso del parqueo si el carro bota aceite.
    * Matar moscas y demás insectos rastreros.
    * En una crisis: Como papel higiénico.

- USOS EDUCATIVOS:
  * Castigar al perro en el hocico cuando se orina en la casa.
  * Recortar letras y fotos para las tareas de los niños.
  * Elaborar títeres.
  * Hacer barcos de papel.
  * Arrancarle en el pedacito en blanco de arriba un pedacito para anotar números de teléfono.

- USOS COMERCIALES:
  * Ensanchar zapatos.
  * Rellenar los bolsos y carteras para que conserven su forma.
  * Envolver la carne.
  * Empacar clavos en la ferretería.
  * Hacer un sombrero de pintor.
  * Dar trabajo a voceadores y periodistas.
  * Envolver flores.
  * Cortar moldes de modistas y sastres.
  * Hacer rolos.
  * Envolver cuadros.
 
- USOS FESTIVOS:
  * Para prender los asados y BBQ.
  * Rellenar los regalos sorpresa.
* Fabricar el embudo de mago que desaparece el agua.

- OTROS USOS:

* Para que los extorsionistas usen sus letras en las cartas.
* Como cojín en el parque.
* Para que no se te ensucies el trasero si te sientas en la acera a esperar la guagua.
* Hacer bolitas y pegarles a los compañeros de clase.
* Como paraguas para que el aguacero no dañe el peinado.
* Como sustituto para abrigarse en invierno.
* Para que 'los malos' escondan el revolver en las películas.
 
 POR ÚLTIMO...
 
PARA ENTERARSE DE LAS NOTICIAS.

Actividad: comenta para que haces servir el periódico.

VOY HECHO UN ADEFESIO

Si a mí me dicen ahora mismo que voy hecho un adefesio, seguramente se referirán a que mi vestimenta o aspecto exterior es extraño o desastroso, pero el verdadero origen de la expresión no es ese. El origen de la palabra viene de la epístola de San Pablo a los cristianos de Éfeso. En el ritual religioso se tomaron del Capítulo V de esta carta alguna de las recomendaciones famosas que da el sacerdote en las bodas, como todo aquello de la fidelidad, el respeto mutuo, la obediencia de la esposa y demás.
En numerosas obras antiguas se cuenta este origen y se reconoce que poco a poco la gente de la calle, con la sabiduría que da la observación directa que veía inútiles esas recomendaciones que decía el cura, pues muchos de los cónyuges no hacían ni caso de dichas cosas en cuanto ponían el pie fuera de la iglesia, empezaron a decir que esos consejos de la carta "Ad Ephesios" eran inútiles, irreales pues luego no se cumplían.
Poco a poco aquello fue evolucionando y se empezó a utilizar la expresión para aquel que comenta cosas que no vienen a cuento, que no son reales, que son erróneas o disparatadas. Hasta que se llegó a la expresión. "Hablar adefesios" que se aplicaba al que decía cosas disparatadas.

 Actividad: busca por Internet que significa " agarré mis bártulos y me fui".

ANÉCDOTAS

Una anécdota es un relato corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narración breve de un suceso curioso.
Una anécdota siempre está basada en hechos reales, un incidente con personas reales como personajes, en lugares reales. No obstante, con el correr del tiempo las pequeñas modificaciones realizadas por cada persona que la cuenta puede derivar en una obra ficticia, que sigue siendo contada pero tiende a ser más exagerada.
Según la RAE una anécdota es:
(Quizá del fr. anecdote, y este del gr. ἀνέκδοτα, cosas inéditas).
1. f. Relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento.
2. f. Suceso curioso y poco conocido, que se cuenta en dicho relato.
3. f. Argumento o asunto de una obra.
4. f. Suceso circunstancial o irrelevante.








En el siguiente enlace se puede encontrar un artículo sobre arte, en concreto sobre la tauromaquia en algunas obras artísticas de Picasso, escrito por el escultor Ramón Salarich:

http://salarich.com/mirondearte/picassotoros.html 

Del mismo extraigo las siguientes citas que nos cuentan una curiosa anécdota sobre Picasso:
"El genial andaluz nunca dejó de asistir a las corridas, desde su Málaga natal, hasta a las últimas que acudió, ya en el exilio, en las francesas plazas de Nîmes o Arlès.
Picasso también se ha vestido de torero, como Goya. Ha tenido amigos toreros, como Luis Miguel Dominguín. y, por los toros, nació su amistad con Eugenio Arias, español, republicano y su barbero predilecto durante su residencia en Vallauris, en el Midi francés. Una amistad que se mantendría hasta la muerte del artista. Asistieron juntos a muchas corridas de toros y muchas fueron las vivencias y anécdotas que protagonizaron.

En el transcurso de una corrida que presenciaban los dos amigos, un picador le brindó la faena al pintor malagueño, lanzándole su sombrero. Picasso se lo devolvió con un dibujo que había improvisado durante el transcurso de la misma. Al finalizar la corrida le comentó el picador a Eugenio Arias que uno de los toreros que intervenían en la fiesta le había ofrecido, nada más y nada menos, que cincuenta duros por su sombrero. Arias le aconsejó que lo recuperara porque había hecho un mal negocio. Años más tarde, se volvieron a encontrar y el picador le agradeció efusivamente el consejo que le había dado, ya que gracias al sombrero había podido comprarse una casa."
Actividad: comenta alguna anécdota que te haya pasado.

ORACIONES COMPUESTAS

Se denomina oración compuesta a una oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, a una cualidad sintáctica formada por dos o más oraciones simples que se han combinado entre sí mediante parataxis o hipotaxis (esto puede involucrar diversos nexos o elementos de relación, conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios, pronombres relativos, etc.).
De acuerdo con el análisis de la gramática tradicional, las oraciones compuestas se pueden clasificar en tres tipos:

• Las formadas por coordinación.
• Las formadas por yuxtaposición.
• Las formadas por subordinación

 Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Oracion_compuesta

CUADROS ORACIONES COMPUESTAS

I. COORDINADAS

II. 1. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

II.2. SUBORDINADAS ADJETIVAS

II.3. SUBORDINADAS ADVERBIALES

ANEXOS I

1. SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS

2. ESTRUCTURAS HABITUALES DE LAS SUBORD. SUSTANTIVAS

3. CÓMO DISTINGUIR QUE DE PROPOSICIÓN SUSTANTIVA VS. QUE DE ADJETIVA

4. EJEMPLOS DE FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL PRON. RELATIVO

ANEXOS II: CLASES DE SUBORDINADAS ADVERBIALES

5.ESTRUCTURAS BÁSICAS DE SUB. ADVERBIALES

6. ADVERBIALES DE LUGAR

7. ADVERBIALES DE TIEMPO

8.ADVERBIALES DE MODO

9. ADVERBIALES COMPARATIVAS

10. ADVERBIALES CONSECUTIVAS INTENSIVAS

11. ADVERBIALES CONSECUTIVAS NO INTENSIVAS

12. ADVERBIALES CONCESIVAS

13. ADVERBIALES CONDICIONALES

14. ADVERBIALES CAUSALES

15. ADVERBIALES FINALES

Fuente: http://auladeletras.wordpress.com/sintaxis/

Más información 

http://www.jesusfelipe.es/sintaxis.htm

SINTAXIS

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
Más información  http://es.wikipedia.org/wiki/Sintaxis

Según la RAE http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=sintaxis

sintaxis.

(Del lat. syntaxis, y este del gr. σύνταξις, de συντάσσειν, coordinar).

1. f. Gram. Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones y expresar conceptos.

2. f. Inform. Conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de un lenguaje de programación.

 INICIACIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO

Analisis sintactico primaria

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Sintaxis

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