Aveteca

Aveteca es el archivo de las Actividades del Aula Virtual de Español. Periódicamente se incorporan aquí todas las actividades, clasificadas de acuerdo con los niveles de referencia A1-A2 y B1-B2 que recoge el Plan curricular del Instituto Cervantes.

Nivel C1

1. Una de diccionarios | Ficha del profesor
2. Invitación a la lectura | Ficha del profesor
3. El género de los sustantivos| Ficha del profesor
4. Entrevistas 1 | Ficha del profesor
5. Entrevistas 2 | Ficha del profesor
6. Entrevistas 3 | Ficha del profesor
7. Seguros y reparaciones del hogar| Ficha del profesor
8. Reformas del hogar| Ficha del profesor
9. La nostalgia| Ficha del profesor

Nivel B2

1. Relativos | Ficha del profesor
2. Gabriel García Márquez | Ficha del profesor
3. Cambios en el sistema educativo español | Ficha del profesor
4. Tilde en hiatos y diptongos | Ficha del profesor
5. Pretérito pluscuamperfecto | Ficha del profesor
6. El clima y sus cambios | Ficha del profesor
7. Planes en la vida | Ficha del profesor
8. Pretérito imperfecto de subjuntivo 1 | Ficha del profesor
9. Pretérito imperfecto de subjuntivo 2 | Ficha del profesor
10. Los errores al hablar | Ficha del profesor
11. El futuro perfecto | Ficha del profesor
12. Correspondencia formal 1 | Ficha del profesor
13. Planificación de la escritura | Ficha del profesor
14. Reestructurar lo escrito | Ficha del profesor
15. Algunos sufijos 1 | Ficha del profesor
16. Expresar conveniencia | Ficha del profesor
17. Expresar acuerdo y desacuerdo | Ficha del profesor
18. La pasiva | Ficha del profesor
19. Algunos sufijos 2 | Ficha del profesor
20. Formular hipótesis 1 | Ficha del profesor
21. Formular hipótesis 2 | Ficha del profesor
22. Formular hipótesis 3 | Ficha del profesor
23. Formular hipótesis 4 | Ficha del profesor
24. Problemas de las ciudades | Ficha del profesor
25. Las ONG a debate | Ficha del profesor
26. Recordar información leída o escuchada | Ficha del profesor
27. Correspondencia formal 2 | Ficha del profesor
28. La casa que necesito | Ficha del profesor
29. Decorar la casa | Ficha del profesor
30. Haciendo funcionar los electrodomésticos | Ficha del profesor
31. Tareas del hogar en igualdad | Ficha del profesor
32. Pedir, dar o denegar permiso | Ficha del profesor
33. Reflexiones sobre el aprendizaje del español | Ficha del profesor
34. El estilo indirecto | Ficha del profesor
35. Transmitir consejos y recomendaciones | Ficha del profesor
36. La comunicación radiofónica | Ficha del profesor
37. Multiculturalidad | Ficha del profesor
38. Cambios repentinos y cambios progresivos | Ficha del profesor
39. Teatro clásico o teatro alternativo | Ficha del profesor
40. De cine | Ficha del profesor
41. El flamenco hoy| Ficha del profesor
42. Correspondencia formal 3 | Ficha del profesor
43. Leer superficialmente | Ficha del profesor
44. Condiciones imposibles | Ficha del profesor
45. Formación a través de Internet | Ficha del profesor
46. La moderna alimentación | Ficha del profesor
47. Excepciones a las condiciones | Ficha del profesor
48. La Campus Party | Ficha del profesor
49. Vocabulario del mundo laboral| Ficha del profesor
50. Pausas al hablar| Ficha del profesor
51. Aprendo autónomamente| Ficha del profesor
52. Autoevaluación| Ficha del profesor

Nivel B1

1. Conocidos y desconocidos | Ficha del profesor
2. Aprender lenguas | Ficha del profesor
3. Las Comunidades Autónomas | Ficha del profesor
4. Antes y ahora | Ficha del profesor
5. El carácter | Ficha del profesor
6. Perífrasis 1 | Ficha del profesor
7. Perífrasis 2 | Ficha del profesor
8. Pretérito perfecto: ya/todavía no | Ficha del profesor
9. Comunicarse más y mejor 1 | Ficha del profesor
10. El pretérito pluscuamperfecto | Ficha del profesor
11. ¿Necesitas una casa? | Ficha del profesor
12. Las oraciones de relativo 1 | Ficha del profesor
13. Las oraciones de relativo 2 | Ficha del profesor
14. Comunicarse más y mejor 2 | Ficha del profesor
15. Un futuro con condiciones | Ficha del profesor
16. Localizar y locuciones | Ficha del profesor
17. Comparar | Ficha del profesor
18. Pedir y dar instrucciones | Ficha del profesor
19. Una de leyendas | Ficha del profesor
20. Ser y estar | Ficha del profesor
21. Comunicarse más y mejor 3 | Ficha del profesor
22. Aconsejar | Ficha del profesor
23. Imperativo para dar instrucciones y... | Ficha del profesor
24. Lamentarse | Ficha del profesor
25. Preparar un viaje | Ficha del profesor
26. Los negocios y la empresa | Ficha del profesor
27. Entrevista de trabajo | Ficha del profesor
28. Sonidos difíciles | Ficha del profesor
29. Saber y conocer | Ficha del profesor
30. La probabilidad | Ficha del profesor
31. Condiciones poco probables | Ficha del profesor
32. ¿Qué piensas de la publicidad? | Ficha del profesor
33. Publicidad y moda | Ficha del profesor
34. Opinar 1 (los electrodomésticos) | Ficha del profesor
35. Opinar 2 (la moda) | Ficha del profesor
36. Cartas formales e informales | Ficha del profesor
37. Prevenir y advertir | Ficha del profesor
38. Transmitir lo dicho por otros | Ficha del profesor
39. El teletrabajo | Ficha del profesor
40. Ayúdame a preparar una fiesta | Ficha del profesor
41. ¿Te gusta mi regalo de cumpleaños? | Ficha del profesor
42. Costumbres | Ficha del profesor
43. Cumplidos | Ficha del profesor
44. El medio ambiente | Ficha del profesor
45. Turismo rural | Ficha del profesor
46. El campo y la ciudad | Ficha del profesor
47. Expresar sentimientos | Ficha del profesor
48. Ordenar un texto | Ficha del profesor
49. Verbos de cambio | Ficha del profesor
50. Expresar prohibición| Ficha del profesor
51. Las lenguas de Hispanoamérica | Ficha del profesor
52. Sigo aprendiendo español | Ficha del profesor

Nivel A2

1. El pretérito perfecto de indicativo 1 | Ficha del profesor
2. El pretérito perfecto de indicativo 2 | Ficha del profesor
3. El pretérito indefinido | Ficha del profesor
4. Pretérito perfecto vs. pretérito indefinido | Ficha del profesor
5. Las prendas de vestir | Ficha del profesor
6. Estar + gerundio | Ficha del profesor
7. Los pronombres lo, los, la, las | Ficha del profesor
8. El pretérito imperfecto de indicativo | Ficha del profesor
9. España de ayer y hoy | Ficha del profesor
10. Relatos en pasado 1 | Ficha del profesor
11. Relatos en pasado 2 | Ficha del profesor
12. Partes del cuerpo y balnearios | Ficha del profesor
13. Las bodas y la familia | Ficha del profesor
14. Conectores para organizar el discurso | Ficha del profesor
15. Proponer, aceptar y rechazar planes | Ficha del profesor
16. Hablar de futuro | Ficha del profesor
17. Imperativo afirmativo | Ficha del profesor
18. Consejos con imperativo afirmativo | Ficha del profesor
19. Cine y espectáculos | Ficha del profesor
20. Pedir y dar permiso | Ficha del profesor
21. Reglas básicas de acentuación | Ficha del profesor
22. En una escuela de idiomas | Ficha del profesor
23. La Ecología | Ficha del profesor
24. La opinión | Ficha del profesor
25. La televisión | Ficha del profesor
26. Aceptar y rechazar propuestas | Ficha del profesor
27. Museos | Ficha del profesor
28. Preparativos para un viaje | Ficha del profesor
29. Hoteles y turismo rural | Ficha del profesor
30. Beneficios y riesgos de Internet | Ficha del profesor
31. Grandes cambios de la Humanidad | Ficha del profesor
32. Informática | Ficha del profesor
33. El cibercafé | Ficha del profesor

Nivel A1

1. Los números del 1 al 100 | Ficha del profesor
2. Pedir y dar la hora | Ficha del profesor
3. Hablar de horarios | Ficha del profesor
4. Entonación y deletreo | Ficha del profesor
5. Profesiones | Ficha del profesor
6. Tú o usted | Ficha del profesor
7. Pronunciación: Z, C, K, Q; G, J | Ficha del profesor
8. El presente de indicativo 1 | Ficha del profesor
9. El presente de indicativo 2 | Ficha del profesor
10. La identificación personal | Ficha del profesor
11. Los puntos suspensivos y el punto | Ficha del profesor
12. La descripción física | Ficha del profesor
13. Hay o está | Ficha del profesor
14. Comidas y consumiciones | Ficha del profesor
15. El calzado | Ficha del profesor
16. En la tienda de alimentación | Ficha del profesor
17. Concertar citas | Ficha del profesor
18. Pronunciación: P, B; T, D; R, RR | Ficha del profesor
19. Pronunciación: TR y DR; PR, BR, PL, BL | Ficha del profesor

CIUDAD

 VOCABULARIO:
http://www.leoloqueveo.org/laciudad.htm

Ejercicios de identificar objetos de la ciudad
http://www.ver-taal.com/voc_ciudad.htm

LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100

htmhttp://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelI/actividad_01.htm

Presentación de hay/está para localización espacial.

Introducir a la sintaxis de estos verbos, a la utilización del artículo determinado e indeterminado y su combinatoria. Puede ampliarse con un trabajo sobre los recursos necesarios para la localización espacial tales como en, al lado de o enfrente de y otros.

• Pedir y dar información sobre la localización de lugares;
• Describir ciudades y sus establecimientos.

   

EL TRANSPORTE 

Vocabulario:

Transportes

Acciones

Ejercicios de vocabulario

http://www.ver-taal.com/voc_transporte.htm

 http://www.aprenderespanol.org/vocabulario/transportes-viajar.html

Ejercicio de escucha
RENFE: El tren y tú

Videos para aprender ¿Qué hora es?

Contenidos funcionales

• Preguntar y decir la hora
• Expresar conocimiento y desconocimiento

Contenidos gramaticales

• Verbos tener y saber
• Oraciones negativas

Contenidos socioculturales

• Relojes en lugares públicos

http://www.videoele.com/A1_Que_hora_es.html

EJERCICIOS SOBRE HORARIOS

 HAZ CLIC PARA PRACTICAR

COMPRAS

Vocabulario sobre objetos que comprar:

ALIMENTOS

COMIDAS

PLANTAS
ROPA

Ejercicios sobre vocabulario de objetos

ANIMALES

ROPA

COMIDA

LOS COMPARATIVOS
 http://aprenderespanol.org/gramatica/comparacion-comparativos.html

Expresar gustos.

 VIDEO LAS COSAS QUE ME GUSTAN

EJERCICIOS CON EL VERBO GUSTAR

SALUD

VOCABULARIO SOBRE SALUD

EL CUERPO Y LA SALUD
 http://www.aprenderespanol.org/vocabulario/cuerpo-humano.html

EJERCICIOS DE ESCUCHA

UN DESAYUNO SANO

 VÍDEO: EL CUERPO

VERBO TENER

VERBOS PRONOMINALES

VIVIENDA

Vocabulario: http://www.ver-taal.com/voc_casa.htm

 http://www.aprenderespanol.org/vocabulario/casa-mobiliario.html

VÍDEOS: MI CASA

LOS POSESIVOS

VERBO SER 

VERBO ESTAR 

EJERCICIOS CON SER Y ESTAR

DIFERENCIA DE SER Y ESTAR 

 

Ser y estar, las diferencias básicas from lenguactiva

 Más información:

CVC. CERVANTES 

HISPANOTECA 

EMPLEO

Vocabulario: http://www.leoloqueveo.org/profesiones.htm

 

Pretérito Perfecto 

El pretérito perfecto expresa acciones realizadas en el pasado y que perduran en el presente. Al igual que todos los tiempos compuestos se forma con el verbo auxiliar HABER y el participio del verbo conjugado.

		trabajar	comer	vivir
(yo)	he
(tú)	has
(usted, él, ella)	ha	trabaj-ado	com-ido	viv-ido
(nosotros, -.as)	hemos
(vosotros, -as)	habéis
(ustedes, ellos, ellas)	han

 

 

 

 

 

Uso

•  Esta forma verbal se utiliza cuando inscribimos la acción en un período de tiempo que todavía no ha concluido, que no se ha terminado, que llega hasta el momento actual:
  
  Ej.:  Este año ha llovido muy poco.
        (= el año continúa...)
  A diferencia del PRETÉRITO INDEFINIDO, en que el período de tiempo ya está concluido:
  
  Ej.:  El año pasado llovió muy poco.
        (= completamente terminado, sin prolongación en el presente)
  
  
•  No tiene pues ninguna importancia si la unidad de tiempo que utilizamos es más o menos precisa:
  
  Ejs.:
         No he visto a tu hermano desde el día de su cumpleaños.
         (= desde el día de su cumpleaños hasta ahora; fecha muy exacta y precisa)
  
         ¡No he visto a tu hermano desde hace siglos!
         (= período de tiempo no se puede más vago e impreciso)
• No tiene ningún interés para nosotros si se trata de un período de tiempo alejado en el tiempo o muy reciente:
  
  Ejs.:
         ¡No he visto de nuevo a mi tía Juana desde que tenía 20 años!
         (= acción muy remota)
  
         Hace un par de horas he encontrado por la calle a un antiguo colega.
         (= acción muy reciente)
•  Tampoco nos interesa si la duración de este período de tiempo es más o menos larga:
  
  Ejs.:
         No tengo noticias de Ignacio desde ayer.
         No tengo noticias de Ignacio desde el servicio militar, ¡hace ya 40 años!.
• No tiene ninguna relación con el hecho de que la acción esté terminada o no:
  
  Ejs.:
         Este verano, los incendios ya han destruido miles de hectáreas de bosque.
         (= hablamos de incendios ya extinguidos)
  
         El incendio ha destruido 20 hectáreas de bosque por el momento.
         (= es muy posible que en este momento el incendio continúe destruyendo hectáreas)
•  No tiene ningún interés saber si la acción tiene o no repercusiones hasta el momento actual:
  
  Ejs.:
         De todas las películas que he visto (hasta ahora, en toda mi vida), «Titanic» es la que más me ha impresionado.
         (= el efecto, la impresión, duran todavía...)
  
         Esta semana he ido al cine a ver «Titanic». ( = he ido, la película ha terminado y basta)

En resumidas cuentas, lo único que es necesario saber es si el período de tiempo se prolonga o no hasta el momento actual.

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O b s e r v a c i o n e s

•  Cuando no hay una referencia de tiempo clara, podremos sobreentender, podemos imaginar que se habla del periodo de tiempo “hasta ahora” y entonces utilizaremos el PRETÉRITO PERFECTO:
  
  Ej.:   ¿Has ido a Venezuela?
         (= en toda tu vida, hasta ahora)
  Lo que no impide que en la respuesta podamos utilizar otras referencias temporales:
  
        - Sí, he ido varias veces.
         (=en mi vida)
         - Sí, fui el año pasado. (= periodo terminado, sin relación con el momento presente)
•  Hay sin embargo algunos casos que podemos considerar excepciones:
  
  •  Con esta mañana, esta tarde, este mediodía, etc. utilizaremos PRETÉRITO PERFECTO aunque hablemos a las 12 de la noche, porque se considera que no se trata de unidades en ellas mismas, sino de subdivisiones de una unidad mucho más importante: HOY.
    Lo mismo ocurre con las estaciones del año. Tenemos tendencia a decir, por ejemplo, este verano (aunque estemos en diciembre).
    Pero este razonamiento termina ahí, porque podríamos también considerar que lunes o martes forman parte de una unidad más importante, esta semana, y así hasta el infinito.
    
  •  Utilizaremos también el PRETÉRITO PERFECTO con la expresión este fin de semana, cuando el lunes o el martes nos refiramos al fin de semana.
    
  •  Para acercar psicológicamente un acontecimiento:
    
    Ej.:   Mi madre ha muerto el año pasado.
           (la pena es tan presente e intensa, que no es posible no ver una continuidad temporal...)
  •  Para alejar un acontecimiento:
    
    Ej.:   Esta mañana no sonó el despertador.
           (= han pasado tantas cosas ese día, que “esta mañana” queda muy lejos para la persona que habla...)
    (Para información más detallada, consultar las diferencias de uso entre el pretérito perfecto y el indefinido )
    
    Y –sobre todo- no olvidar que esta diferencia no se hace en todo el dominio de español.
    Es más: la mayor parte (por no decir todos) de los países de América Latina así como algunas zonas de España, ya no hacen esta diferencia entre los dos tiempos, y se utiliza única y exclusivamente el PRETÉRITO INDEFINIDO, que cubre su utilización y la del PRETÉRITO PERFECTO que ha desaparecido del sistema oral.
    Fuente:  http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_preterito_perfecto.htm

Participio

El participio se obtiene quitando la terminación del infinitivo y añadiendo -ado (para los verbos en -ar), o -ido (para los verbos en -er/-ir).

ejemplo:

hablar - hablado

aprender - aprendido

vivir - vivido

Participios irregulares
abrir abierto cubrir cubierto descubrir descubierto decir dicho escribir escrito hacer hecho	poner puesto morir muerto resolver resuelto romper roto ver visto volver vuelto

 

Ejercicios

Pretérito perfecto - Ejercicios

• Ejercicio pretérito perfecto

 

El lugar del adverbio

El pretérito perfecto constituye una unidad continua entre el verbo auxiliar haber y el participio pasado.
Así pues, si un adverbio acompaña una forma compuesta, en general éste siempre irá antes o después de la forma verbal, pero nunca se interrumpirá la continuidad que forman la secuencia del verbo auxiliar y participio pasado.

Ejs.:
       ¿Ya has comido?
       o bien:
       ¿Has comido ya?
       pero no:
       ¿Has ya comido?*

Cierto es que los adverbios monosilábicos o relativamente cortos se combinan mejor en cualquier posición que los más largos.
A pesar de que sea posible colocar el adverbio antes o después de la forma verbal, si tienen más de una sílaba se colocarán generalmente después:

Ejs.:
       El granjero ha trabajado mucho este verano.
       El enfermo ha sufrido atrozmente durante la convalecencia.

Verbos irregulares

 http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/verbos_irregulares/index.htm

 

 

 

 

TRABAJOS

Vocabulario:http://www.ver-taal.com/voc_trabajo.htm

DOCUMENTOS