FRASES PARA CELEBRAR LAS FIESTAS NAVIDEÑAS

FRASES PARA CELEBRAR LAS FIESTAS NAVIDEÑAS

 

http://adultosibiza.blogspot.com.es/2010/12/frases-para-celebrar-las-fiestas.html

TRADICIONES NAVIDEÑAS

NAVIDAD

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El coaching

El "coaching", un enfoque diferente e innovador centrado en las emociones que ahora llega a la enseñanza para que los profesores logren que los alumnos establezcan un aprendizaje para toda la vida.
Los estudios académicos y las emociones pueden ir de la mano en el colegio si los docentes siguen en las aulas el "coaching" o entrenamiento educativo, un término novedoso para el colegio pero que lleva años en el mundo de los ejecutivos.

Los estudiantes que son formados por docentes que siguen el "coaching" educativo sabrán manejarse en situaciones de cambio, desarrollarán buenas capacidades emocionales y de trabajo en equipo, de comunicación y un pensamiento crítico y creativo.
"En el aula no hay que trabajar solamente los contenidos académicos, sino también los emocionales", insisten.
Para lograrlo hace falta "dar herramientas" a los docentes, ya que no son formados en sus carreras para "manejar los procesos emocionales", y un profesor "no está preparado para ello", reconocen ambas, que son cofundadoras de la Escuela de Coaching Educativo (www.escueladecoachingeducativo.com).
El docente "coach", según las autoras, "no se coloca por encima del grupo, tiene en cuenta las opiniones de los alumnos, escucha las críticas, cuando algo sale mal pregunta ¿qué hemos hecho mal? y delega y potencia el liderazgo de sus estudiantes".

Que es el Coaching from inspirare

Más información 

Coaching - Monografias.com

Coaching - Wikipedia, la enciclopedia libre

¿Qué es el Coaching? - Todo Sobre Coaching

Nelson Mandela muere a los 95 años

El expresidente sudafricano Nelson Mandela ha fallecido en su casa a los 95 años.
Nelson Rolihlahla Mandela, nació en Sudáfrica el 18 de julio de 1918 dentro de una rama menor de la familia real local.  Se convirtió en el preso más longevo del mundo por cuestiones de conciencia, 27 años en la cárcel por luchar contra el apartheid como régimen de segregación racial donde la gente de color no podía ni votar ni ocupar puestos de trabajo típicamente de blancos, pero tampoco casarse con ellos o usar los mismos autobuses entre un sin fin de restricciones racistas. Pasará a la historia como el hombre que dijo ante un jurado de blancos: "Para luchar por mi pueblo, estoy preparado a morir"
Consiguió de nuevo su libertad un 11 de febrero de 1990 para poder participar en las primeras elecciones libres del país y ser el primer presidente negro elegido democráticamente en Sudáfrica. Desde ese momento, el Mandela símbolo de lucha y de libertad, dio paso al Mandela político.
 Las elecciones de 1994 convirtieron a Mandela en el primer presidente negro de Sudáfrica; desde ese cargo puso en marcha una política de reconciliación nacional, manteniendo a De Klerk como vicepresidente, y tratando de atraer hacia la participación democrática al díscolo partido Inkhata de mayoría zulú; también se aprobó una nueva Constitución. Al terminar su mandato en 1999 abandonó la vida política, y en 2004 la vida pública.
 La capacidad de Nelson Mandela de darle vida a su causa a través de la fuerza de sus palabras fue una de las armas más poderosas que lo acompañaron en su lucha por la igualdad en Sudáfrica.

 El sueño de Mandela era conseguir una Sudáfrica donde pudiesen convivir todas las razas y primara el principio democrático de un hombre, un voto. "A lo largo de toda mi vida me he dedicado a la lucha del pueblo africano. He luchado contra la dominación blanca, he luchado contra la dominación negra, he acariciado el ideal de una sociedad libre y democrática en la que todas las personas vivan juntas y en armonía", decía. Y al final lo consiguió.

En 1993 recogió el Premio Nobel de la Paz Mandela recibió alrededor de 50 doctorados honoris causa por distintas universidades del mundo.

 Cronología: Nelson Mandela 1918-2013

Biografia de Nelson Mandela

Las 75 grandes frases de Nelson Mandela

Nelson Mandela from Escuela de Música La Paz

LOS SERES VIVOS LAS CELULAS

Todos tenemos un concepto intuitivo de lo que es la vida, sin embargo, es muy difícil definirla.
 No hay una respuesta simple a la cuestión de "¿qué es la vida?" que no incluya algún límite arbitrario. Sin ese límite, o nada está vivo, o todo lo está.

Cualquiera de nosotros es capaz de reconocer que una mariposa, un pino o un pájaro carpintero son organismos vivos.... mientras que una roca o el agua de mar no los están.

¿Cómo se define la vida?

El término vida (del latín vita), implica una unidad organizada capaz de metabolizar, reproducirse y evolucionar.

Los seres vivos

 ¿Cómo se determina si algo está vivo o no? La vida y los seres vivos se definen por medio de varias características que los diferencian de todo aquello que no tiene vida. Los seres vivos cumplen con todas las siete características de la vida.

 1. Tienen una estructura compleja y están formados mayoritariamente por moléculas orgánicas (proteínas,

     lípidos, carbohidratos y ADN/ARN) e inorgánicas (agua, sales, minerales, gases). 

 2. Presentan distintos niveles de organización y complejidad. Seres unicelulares y pluricelulares

 3. Mantienen las condiciones internas relativamente constantes, proceso denominado homeostasis

 4. Responden a estímulos. Los organismos vivos perciben y responded a estímulos de sus ambientes

    externos e internos. Los animales han desarrollado órganos sensoriales que les permiten detectar y 

    responder a la luz, sonidos, sustancias químicas y otros.

 5. Metabolizan. Obtienen, utilizan y convierten materiales y energía de su ambiente para metabolizarlo.

 6. Crecen. En todos los casos el crecimiento implica la conversión de materiales obtenidos del ambiente

      para forma las moléculas específicas del organismo.

 7. Se reproducen. La continuidad de la vida se debe a que los organismos dan origen a descendientes del 

      mismo tipo.

8. Evolucionan. Aunque la estructura genética de un solo organismo prácticamente no cambia durante toda

    su vida, la composición genética de una especie como un todo cambia conforme pasan las generaciones.

  Fuente: http://www.acercaciencia.com/2012/07/29/que-nos-define-como-seres-vivos/

Los ejemplos más típicos de seres vivos son los seres humanos, los animales (de todo tipo: perros, leones, elefantes, delfines, mosquitos, serpientes, etc). y las plantas. Existen, sin embargo, otros organismos vivos, como los hongos y las bacterias

Los virus, un caso especial

 Los virus cumplen con algunas de estas características (materia organizada y compleja, reproducción y evolución), pero no tienen metabolismo ni desarrollo. Hay cierto consenso en no considerarlos organismos aunque aún hay quien discrepa sobre la cuestión. Si consideramos que la característica básica de un ser vivo es tener descendencia y evolucionar, también los virus podrían considerarse seres vivos, pero si añadimos la posesión de un metabolismo y la capacidad de desarrollo, entonces no. Si definimos a la vida como un sistema con autopoiesis, la polémica si un virus es un ser viviente se resuelve con este concepto, ya que el virus no cuenta con una organización material autopoiética
 

En realidad una definición abarcativa de lo que es un ser vivo podría ser: "todo aquello que sea capaz de reproducirse por algún mecanismo y responda a la presión evolutiva".

Aunque la característica genética de un solo organismo es la misma durante toda su vida, la composición genética de una especie, comprendida como un todo, cambia a lo largo de muchos períodos de vida. Con el tiempo. las mutaciones y la variabilidad en los descendientes proporcionan la diversidad en el material genético de una especie. En otras palabras, las especies EVOLUCIONAN. La fuerza más importante de la evolución es la selección natural, proceso por el cuales los organismos que presentan rasgos adaptativos (que le permiten adaptarse mejor al medio) sobreviven y se reproducen de manera mas satisfactoria que los demás sin dichos rasgos.
En base a la definición dada antes, el mundo de lo vivo comprendería por lo menos dos grandes grupos:

1. Los organismos celulares (eucariotas, procariotas, términos acuñados por E. Chatton)
2.  Los organismos no celulares (virus).
3. Los ¿no organismos? (priones (*) y ...)

Más información:

Características de los seres vivos

Ser vivo

Mundo Biológico,

LAS CELULAS

Todos los organismos están formados por unidades denominadas células; algunos están formados por una única célula (unicelulares) mientras que otros contienen muchas (pluricelulares). Los organismos pluricelulares pueden especializar sus células para realizar funciones específicas. Así, un grupo de tales células forma un tejido. Los cuatro tipos básicos de tejidos en los animales son: epitelio, tejido nervioso, músculo y tejido conjuntivo. En las plantas pueden distinguirse tres tipos básicos de tejidos: fundamental, epidérmico y vascular. Varios tipos de tejido trabajan juntos bajo la forma de un órgano para producir una función particular (tal como el bombeo de la sangre por el corazón o como barrera frente al ambiente como la piel). Este patrón continúa a un nivel más alto con varios órganos funcionando como sistema orgánico que permiten la reproducción, digestión, etc

La teoría celular, propuesta en el año 1839 por Schleiden y Schwann, establece que todos los organismos están compuestos de unas o más células; todas las células provienen de otras células preexistentes; todas las funciones vitales de un organismo ocurren dentro de las células, y las células contienen información hereditaria necesaria para las funciones de regulación de la célula y para transmitir información a la siguiente generación de células.
Todas las células tienen una membrana plasmática que rodea a la célula, separa el interior del medio ambiente, regula la entrada y salida de compuestos manteniendo de esta manera el potencial de membrana, un citoplasma salino que constituye la mayor parte del volumen de la célula y material hereditario (ADN y ARN).
Según la localización y la organización del ADN se distinguen dos tipos de células:

• Células procariotas (de los organismos procariontes), que carecen de membrana nuclear por lo que el ADN no está separado del resto del citoplasma.
• Células eucariotas (de los organismos eucariontes), que tienen un núcleo bien definido con una envoltura que encierra el ADN, que está organizado en cromosomas.

Todas las células comparten varias habilidades:

• Reproducción por división celular (fisión binaria, mitosis o meiosis).
• Uso de enzimas y de otras proteínas codificadas por genes del ADN y construidas vía un ARN mensajero en los ribosomas.
• Metabolismo, incluyendo la obtención de los componentes constructivos de la célula y energía y la excreción de residuos. El funcionamiento de una célula depende de su capacidad para extraer y utilizar la energía química almacenada en las moléculas orgánicas. Esta energía se obtiene a través de las cadenas metabólicas.
• Respuesta a estímulos externos e internos, por ejemplo, cambios de temperatura, pH o niveles nutrientes

Las células: cómo funcionan 

Resumen la celula from alba2000

Más información:

LAS CELULAS

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/La%20celula/index.html 

 http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Celula.htm

 No todas las células son iguales, pues vemos grandes diferencias entre ellas, por ejemplo si provienen de animales que de vegetales, tienen diferentes organelos y funciones muy especificas que las diferencian, igualmente encontramos otras celulas mas primitivas que no cuentan con un núcleo definidos, mientras que otras van un paso mas alla y protegen su material genetico, de igual forma hay células que prefieren vivir solas mientras que otras viven en grandes colonias.

 

Teoría celular

 CELULAS ANIMALES

 Célula vegetal

DIFERENCIAS ENTRE CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES.

Las principales son: En general, las células vegetales suelen tener forma prismática, mientras que las animales presentan formas muy diversas (estrellada, alargada, globular, aplanada, etc) Las células vegetales están recubiertas de una pared celular rígida formada por celulosa que contribuye a mantener la forma y el volumen de la célula. En las vegetales existen los cloroplastos, orgánulos que acumulan clorofila, pero también existen otros tipos de plastos que acumulan otras sustancias, por ejemplo los leucoplastos que acumulan almidón ( son muy abundandtes en las patatas) y los cromoplastos que acumulan sustancias coloreadas (se encuentran en los pétalos de las flores). En las células animales tenemos centriolos, pero no en las vegetales. En las células vegetales hay un gran vacuola central, llamada vacuola de turgencia, que ocupa la mayor parte de la célula permitiendo que se mantenga su forma. Sin embargo, en las animales suelen ser más pequeñas y su misión es la reserva de nutrientes. El reparto del citoplasma en la división celular se realiza en las células animales por estrangulamiento, y en las vegetales por el crecimiento de un tabique de separación denominado fragmoplasto.

Células from GRETAVERDU

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ENLACES SERES VIVOS

						Seres vivos- Infantil- Seres Vivos. Hot Potaoes. Seres vivos-2º Ciclo- Cada ser vivo tiene su lugar. e-Learning for Kids. Seres vivos-2º Ciclo- Conocimiento del medio 4º. zonaClic. Seres vivos-2º Ciclo- Los seres vivos. Agrega. Seres vivos-2º Ciclo- Seres vivos. J. Rodríguez. Seres vivos-2º Ciclo- Seres vivos. Recursos para nuestra clase. Seres vivos-2º Ciclo- Seres vivos. ediLim P. Olavide. Seres vivos-2º Ciclo- Seres vivos. Internet en el Aula CNICE. Seres vivos-2º Ciclo- (3º) Los seres vivos. Librosvivos.net – Tirolina. Precisa código. Seres vivos-2º Ciclo- (4º) Los seres vivos. Librosvivos.net – Tirolina. Precisa código. Seres vivos-2º Ciclo- (3º) Somos seres vivos. C.P. Bretón de los Herreros. Seres vivos-2º Ciclo- Variación. Wikisaber.es. Seres vivos-2º Ciclo- (3º) Unidad 4. Exploramos la vida en la Tierra. Anaya – J. Herrera. Seres vivos-2º Ciclo- (4º) Unidad 6. ¿Qué hacemos con los seres vivos?. Anaya – J. Herrera. Seres vivos-3º Ciclo- (5º) Unidad 1. Los seres vivos. Las plantas. Anaya – J. Herrera. Seres vivos-3º Ciclo- ¿Cuándo está viva la materia?. Wikisaber.es. Seres vivos-3º Ciclo- (5º) Los seres vivos. C.P. Bretón de los Herreros. Seres vivos-3º Ciclo- Estamos vivos -  Al corral – Armando barullo - Toda una vida. Santillana en red. Seres vivos-3º Ciclo- Los seres vivos. Junta de Castilla y León. Seres vivos-3º Ciclo- Los seres vivos - Los animales y su comida - Los animales se reproducen - El camuflaje de los animlaes.Santillana en red. Seres vivos-3º Ciclo- Personas, animales y plantas. zonaClic. Seres vivos-3º Ciclo- Actividad inicial - Vertebrado o invertebrado - Los seres vivos se mueven - Respiración viva - Alimentación de los seres vivos - Evaluación final. Santillana en red. Seres vivos-3º Ciclo- Seres vivos – Vertebrados – Invertebrados – Plantas –Relaciones. Averroes. Seres vivos-3º Ciclo- Evolución. Librosvivos.net. Seres vivos-3º Ciclo- Conocimiento del medio 5º de Primaria. zonaClic. Seres vivos-3º Ciclo- (5º) Los seres vivos. TIC56. Seres vivos Estructura-2º Ciclo- Estructura de los seres vivos. Agrega. Seres vivos Estructura-2º Ciclo- Estructura de los seres vivos. Internet en el Aula CNICE. Seres vivos Estructura-3º Ciclo- Células vegetales y animales especializadas. Wikisaber.es. Seres vivos Estructura-3º Ciclo- La fecundación celular. Wikisaber.es.